慈濟大學傳播學系健康傳播教學卓越計畫

從實務操作中累積競爭力

    常聽到一句話：『別讓你的孩子輸在人生的起跑點上！』到底人生的起跑點在哪裡？出生、幼教階段？開發個人的多元智慧？激發孩子「與生俱來」的潛力？...就在一連串的補習、上課、考試...，我們感受到學生沒有童年、沒有青春，沒有自我，在現實、競爭的環境下，年輕人變得短視、勢利，甚至沒有目標，身為大學老師，我們有責任協助孩子思考自己的未來，給予機會，讓學生做更多的嘗試、思考自己的興趣和人生抱負是什麼？並且反思如果我不做這個，我又能做什麼？大學四年一晃眼就過去了，當這些學生進入職場，我們都不樂見學生對於職場環境的現實不能適應，成為「啃老族」，相信現實的社會能夠提供許多的機會給即將畢業的年輕學子，取得先機，大學四年累積自己的學習成果、培養自己的競爭力，成為不可或缺的重要觀念，我認為畢業後的就業才是人生的起跑點，慈大學生擁有良好的品德與態度，加上累積的專業能力，相信這是我們的特色，經得起考驗。

    很慶幸慈大傳播學系《健康誌》邁入第三期，傳播學系以「健康傳播」為課程特色，老師們帶領學生認識健康，學生們能將課堂所學，進入職場、社區蒐集資料，消化資訊，運用筆觸、照片等將它呈現出來，對於「促進健康」、「關懷弱勢」、「疾病預防」等議題多所著墨，這是一本具有溫度的雜誌，也讓健康議題從一個人的外在到內在的身、心、靈層面，符合本系「在地參與、關懷弱勢、知識為上」的辦學理念，傳播教育可以回歸傳播的精神理念，著重「以人為本」的社區傳統，相信慈濟大學傳播學系一定可以走出屬於自己的獨特道路。

    我們期待學生在校期間，除了培養正確的人生觀與工作態度外，更能夠在以健康傳播的理論基礎上，建構實務操作的能力，為自己畢業進入職場，累積競爭力，期許傳播學系的學生能善用這個平台，除了平面文字的報導外，更能以多元媒體整合行銷的概念，結合我們的媒體資源，擴大傳播效果，讓各位的創意和努力是可以被看見的，各位的成功一定是指日可待的。

慈濟大學傳播學系 系主任 陳定邦

發掘健康議題的敏銳嗅覺

    慈大傳播學系健康傳播學群的特色，是在傳播專業基礎之外，提升健康議題的內容加值，以培養學生跨領域整合的能力。優質的健康內容加值，一是要有敏銳的嗅覺，發掘社會上值得關注的健康議題；二是要有訊息轉化的能力，將生硬的醫學專業知識轉化成閱聽人易接受的訊息。

   在第三期《慈大傳播健康誌》中，同學們的嗅覺帶讀者關心各個不同層面的健康。從〈不一樣的自己〉的個人層次，到〈他們〉的人際層次，到〈閉上眼，你就是霸凌者〉的社會心理健康；從〈果汁看起來好健康〉的個人消費，到〈高一點，救一點〉探討公平貿易的群體消費。觸角從大眾關心的議題，延伸到小眾群體的議題：〈罕見疾病〉、〈溫柔生產〉及〈校園毒品〉。欣見多元視角和多元議題的展現，相信我們正走在對的道路上。

慈濟大學傳播學系　副教授　魏米秀

一個健康傳播實務與研究的交流園地

   傳統的醫療觀念是對健康採用圍堵的策略，也就是有疾病才針對症狀治療，而 預防醫學是採用疏導與預防的措施，透過健康的促進與疾病的預防，提升人民身心 健康，進而提高生活品質。在老年化的台灣社會，從傳統的生物醫學模式轉向預防 醫學的過程，健康傳播的發展顯得異常重要。

   慈濟大學傳播學系致力於健康傳播的發展已有十餘年。為了增進學生的學習， 同時介紹慈濟大學傳播學系的健康傳播特色給外界認識，《健康誌》於兩年前創刊。 這份刊物主要是提供一個園地讓慈濟大學傳播學系的學生刊登作品。我們也希望《健 康誌》做為建立健康傳播實務與研究的資訊平台，也讓大家有一個參與健康傳播實 務與研究的學術交流園地。我們歡迎校內外對健康傳播議題有興趣的同學來稿，一 起為健康傳播的發展盡一份心力。

慈濟大學傳播學系 副教授 鄭嫥嫥